关于学校导视标牌相关知识介绍

现代学校既是人类文化传承的主要阵地，也是学生能力和人格培养园地。因此在学校导视系统中学校标识牌不但要实现基本的导视指示功能还应该能够突出学校特有的文化氛围，甚至是利用学校导视系统中的标识牌去营造这种氛围。根据以上特点我们可以将学校标识牌分为以下几个大的种类。

1、校园交通导视标识系统：

校园道路交通导视系统标识牌在规模较大的高校应用较多，校园交通导视标识系统是指在校园开放性环境中起到方向标识目的指示等作用的标示系统，公共场所导视标牌具体地点包括广场、道路、教学区、生活区、师生可涉足到的机关、教学楼、医院、写字楼等环境。具体包括交通指示牌、路名牌、地图、特定场所区域指示牌及交通信息示牌等。当然，在中小学，学校规模较小，道路交通标识牌的量较少。

2、校园管理信息导视标识牌：

这一类标识牌包括校园管理规定性标故安全、限制等，这也是维护校园正常运行与秩序的必要手段，需要注意的是中小学生和大专高校学生的认知能力差别较大，在学校管理标识牌制作的时候，要根据不同年龄阶段学生的认知能力进行针对性的设计和规划。

3、校园服务设施导视标识牌：

学校服务设施标识牌主要包括了楼宇标识牌、教室、实验室等门牌。除此之外，还包括了公共卫生间、宿舍、食堂、车站、停车场等公共区域的标识，主要起引导、说明或提示作用。

4、校园文化形象标识：

校园文化标识是学校氛围营造的一种常用标识，该类导视标识系统是指那些既能起一般指示作用，既能表达传递校园文化，又能弘扬校园精神烘托校园气氛的导视标识系统，这一类导视标识系统主要是通过视觉的传播要素，不仅简洁地表明了校园或某个区域的存在，而且综合表现了校园的目的、内容、性质等视觉形态。这些标识包括园区雕塑小品、宣传栏等等。

总体来说，校园导视标识系统设计具有明确的意图，是以学生为使用人群因为学校环境的特殊性学校标识牌的设计要突出其视觉上审美，能配合学校建筑、环境、人文、学科特征，学校营造出一种符合自身特征的文化氛围。